Clausura del año escolar 2011.

Alumnos del nivel primario y secundario.

En todas las I.E , la clausura del año académico es un momento de sentimientos mezclados. Se entrelazan alegría por el año concluido  y tristeza por tener que separarse de amigos y amigas durante dos meses.

Gracias al AMOR DE DIOS hemos tenido un año fructífero , lleno de alegrías , crecimientos , juegos , nuevos aprendizajes , en resumen ¡ un buen año! .

Esto nos deja con la expectativa para  disfrutar de las vacaciones de verano y decir BIENVENIDO 2012.

Los pequeñines de nuestra I.E siempre ordenados.

Fin de clases del primer y segundo grado - 2011

Parece que fue ayer , 1 de marzo del 2011 , que iniciaban las clases de nuestros  alumnos, pero en realidad han pasado 9 meses de vivencias , alegrías , recreos , clases , que nunca olvidaremos.
Despedimos a los pequeñines con la alegría de saber que seguirán creciendo físicamente y cognitivamente.

Alumnos del 1 ro "A" - Prof. Norma 

¡Qué tarde tan divertida

Con FE y ALEGRÍA .

Bailando y saltando .

Alumnos del 2 do "B" -Prof. Luz 

Alumnos del 2 do "B" - Prof. Jennyfer 

Alumnos del 1 ro "B" - Prof. Diana

Camino a Belén

Va un burrito caminando 

paso a paso hacia Belén 
florecillas lo saludan 
y él no sabe bien por qué

En su lomo va María 
y a su lado va José 
al pasar algunos días 
un niñito ha de nacer

¡Arre! ¡arre! borriquito 
¡arre! ¡arre! y llegarás. 
Lleva pronto a los viajeros, 
ya después descansarás.

Teresita Alvado de Landizábal

“La canasta solidaria”

Alumnos (as) del nivel secundario realizando una dramatización  para el inicio de la campaña.

Las luces, el árbol de Navidad, los adornos… La Navidad es perceptible en cualquier lugar al que miremos, sin embargo, nuestros alumnos  deben aprender que hay otras personas que no son tan afortunadas en esta época del año, niños que no sólo no reciben regalos y juguetes, sino que no tienen comida. Por ello, en  nuestra I.E FE Y ALEGRÍA 24 desarrollamos la campaña de solidaria   “La canasta solidaria”.

Cada uno de nuestros alumnos (as) donan  víveres, para luego armar canastas y repartirlas en los pueblos jóvenes circundantes a la zona de San Gabriel Alto.

Objetivos:

• Sensibilizar a los niños sobre la importancia de una actitud solidaria para

con los demás.

• Dar a conocer al alumnado las distintas realidades en que viven los

Niños de los pueblos jóvenes más cercanos a nuestra I.E

Concienciar respecto a la necesidad de actuar para colaborar en la construcción de un mundo

Preparando las canastas solidarias 2011.

más justo.

Profesores y alumnos preparando las canastas que se repartirán en los A.A.H.H de San Gabriel Alto.

Festival Folklórico Otro mundo es posible , dancemos con alegría.

Alumnos  del nivel secundario presentado su danza que fue prepara
desde el mes de abril.

Hoy domingo ,  6 de noviembre del 2011 ,  el sol nos visitó desde muy temprano y nos dio las energías suficientes para iniciar la segunda fase del Festival Folklórico con los alumnos ﴾as ﴿ del nivel de secundaria.

Padres de familia realizando la venta de las viandas.

Alumnos (as) previos a su presentación final .

Profesoras de nuestra I.E realizando sus comisiones desde muy temprano.

Bellas expresiones de nuestro folklor peruano.

Los niños con la democracia

Alumnos (as) del 6 to "C" 

http://elcomercio.pe/edicionimpresa/html/2008-06-09/los-ninos-democracia.html 


¿Audiencia de niños en nuestro país? ¿Será posible?
Puede ser posible en la medida que nosotros , los profesores , empecemos dando los  espacios correspondientes  a nuestros alumnos .
 Alumnos del 6to "C" de la Prof.Anita Lértora participando activamente en el análisis de los problemas sociales que afectan a su comunidad.

Día mundial del lavado de manos

Profesora Ana Lértora con sus alumnas realizando el lavado de manos.

"Lávate las manos con agua y jabón y serás un niño sano"

SESIÓN  DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E                                    : FE Y ALEGRÍA N º 24

1.2.- GRADO                            : 2 do “A ” , “B” , “C” , “D”

1.3.-TEMA                               : EL PATITO FEO

1.4.-FECHA                              : 19-09-11

II.-COMPETENCIA – CAPACIDADES

AREA	ORGANIZADOR	CAPACIDADES	CONOCIMIENTO	Actitud	INDICADOR	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Comunicación	Expresión y comprensión oral	Narra cuentos, fábulas e historias utilizando Expresiones y oraciones sencillas.	Observación de un video.	Respeta a los demás; solicita y espera su turno para hablar.	Observa y escucha el cuento del Patito feo. Respeta su turno para intervenir.	Ficha de aplicación.
Personal social	construcción de la identidad y de la convivencia democrática	Reconoce sus características y cualidades Personales, así como las de otras personas.	Características físicas, cualidades y habilidades propias y de los demás compañeros.	Aprecia sus características y sus cualidades personales así como las de otras personas.	Identifica sus características físicas, cualidades y habilidades. Identifica las características físicas, cualidades y habilidades de sus compañeros.
Religión	testimonio de vida	Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.	Valores: Tolerancia y respeto.	Valora la atención y el cariño de sus padres.	Identifica el valor de la tolerancia y el respeto.

III.-DESARROLLO DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS	RECURSOS	TIEMPO
ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, asistencia, calendario. INICIO P  Observan el video “El patito feo”  de la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=-zkXYl0bLgs&feature=related (duración 8 minutos) P  Responden: ¿Quiénes son los personajes del cuento?     ¿Dónde ocurre el cuento? ¿Cuántos patitos empollo la mamá pata? ¿Todos eran iguales? ¿Cómo era el último patito que nació? ¿Qué crees que haya sentido el patito feo al no ser aceptado por los demás? ¿Por qué se sentía tan triste? ¿Cómo fue tratado por sus demás hermanos? ¿Qué decidió hacer el patito? ¿Qué crees que quiere decir la frase “ponte en los zapatos ajenos”? ¿Cómo crees que se relaciona esta frase con el valor de la tolerancia? ¿Qué encontró cuando salió de su estanque? ¿Qué encontró al final? ¿Qué era en realidad el patito? ¿Qué habilidades o valores tenía el patito? ¿Cómo habrías actuado con el patito feo? ¿ qué le ofrecieron al patito feo los demás cines? ( amor , comprensión , aceptación , compañerismo ) PROCESO P  Escuchan una breve explicación de la profesora: Después de observar el video sobre el patito feo podemos rescatar el valor de  LA TOLERANCIA Y EL RESPETO. Ser tolerante es respetar a los demás con sus diferencias físicas, de religión, de modo de vida y de pensar, etc. Todos nuestros compañeros (as) deben ser escuchados y aceptados tal como son. Cada uno de nosotros tenemos habilidades que nos hacen únicos de los demás. Por ejemplo: Pepito es muy buen bailarín, Rosa es muy buena para dibujar (IR MENCIONANDO UNA HABILIDAD SEGÚN LOS ALUMNOS (AS) QUE TENGAMOS). También debemos resaltar que el patito feo tenía el deseo de SUPERACIÓN. El patito es fuerte, supera sus dificultades, busca una SOLUCIÓN A LO QUE LE AQUEJA. SALIDA P  Reciben y resuelven la ficha de aplicación. Anexo 1	Sala de multimedia Hojas colores Ficha de aplicación	15 ´ 10´ 15´ 10’

Alumnos (as) del primer grado celebrando con jolgorios el día de la Juventud.

Celebración del día de la Juventud

Escuchando con mucha atención las indicaciones para iniciar la celebración.

Realizando dinámicas de integración.

Con la primavera
mis sueños se llenan de rosas , lo mismo 
que las escaleras 
orilla del río.
 Con la primavera
mis rosas se llenan
 de pompas , lo mismo 
que las torrentera orilla del río.
Con la primavera
mis pompas se llenan
de RISAS , lo mismo 
que las ventoleras
orillas del río.
Juan Ramón Jimenez.

Risas , bailes que permiten que nuestros niños se desarrollen  en la parte de su autoestima.

Los alumnos (as ) con una increíble energía.  

Alumno Rodrigo del 2 do grado terminando su producción ¿Quién soy?

JORNADA PASTORAL 2011 - ALUMNOS
"REACCIONA OTRO MUNDO ES POSIBLE"
Nuestros alumnos (as) tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia muy enriquecedora.
La jornada pastoral de alumnos (as)  se realizó  el día 21 de setiembre del presente año teniendo como objetivo : Sensibilizar ,  a toda la población estudiantil ,  con la realidad de nuestro mundo personal y social para acogerla y así buscar un compromiso de transformación.
Esta jornada desarrollo tres ejes principales:
1.- El yo , que responde a la interrogante ¿Quién soy?
2.-El tú , cuya interrogante ¿Quién eres?
3.-Nosotros , preguntándonos ¿Quiénes somos?

Alumnos y alumnas observando las demás producciones.

Festival Folklórico 2011

Añadir leyenda

Alumnos de 2 do grado esperando danza "Alegría de la Selva"

Alumnos del 3 er grado danzando "Contradanza"

 Hoy domingo , 17 de julio del 2011 , los alumnos y alumnas  de Primaria de la zona de San Gabriel Alto se levantaron , se alistaron y llegaron muy puntuales a su I.E Fe y Alegría 24 para demostrar que ellos aunque pequeños también aman al Perú.

No importaba  que sus vestuarios fueran poco abrigadores , ellos estaban listos para empezar a danzar.

Danzando Wuamanilla

Desde tan pequeños demostrando que  quieren al Perú.

Celebrando el día del Maestro en nuestra I.E FE Y ALEGRÍA 24

Gracias a nuestros alumnos y alumnas que demuestran sus talentos.

 AL MAESTRO

Mi madre me da la vida,

mi padre me da el sustento,

y el maestro de la escuela,

cultiva mi entendimiento.

A mi maestro querido,

que me da su ciencia,

su cariño y su cuidado,

con infinita paciencia.

Le ofrezco mi gratitud

y mi cariño sin cuento,

por que llena de belleza,

a mi pobre conocimiento

Verdaderos angelitos que nos iluminan  las mañanas y las tardes.

Compartiendo momentos agradables con nuestros alumnos , padres de familia.

Padres de Familia colaborando con los preparativos.

Delegaciones de las diferentes secciones de nuestra I.E 

GUARIPOLERAS animado el evento

Los primeros grados listos para iniciar su primer campeonato.

Con gran alegría inauguramos el Campeonato de Fe y Alegría 24 .